數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的6個(gè)方面的作用
2018-11-13 15:35:42 點(diǎn)擊：
所有學(xué)習(xí)中級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生都要花很多時(shí)間掌握這些均衡模型的動(dòng)態(tài)變化及其隱含著的個(gè)人、家庭、公司的最優(yōu)選擇。這些模型在宏觀層面也眾味著很強(qiáng)的結(jié)論，但并不完美，因?yàn)檫@些模型只講效率，不涉及公平問(wèn)題。粉紅麻是大量提供。此外，還有一個(gè)問(wèn)題馬歇爾沒(méi)講到:有些東西的價(jià)格彈性是零或者無(wú)窮大。在這些情況下，價(jià)格信號(hào)不適用或者失靈，那么就沒(méi)有效率可言。例如，飲用水和至關(guān)重要的醫(yī)藥產(chǎn)品在天災(zāi)人禍之后成為生命必需品；有些工作即使不掙錢(qián)，生產(chǎn)者也會(huì)照樣做這些工作。山東蝦紅是一種優(yōu)質(zhì)的石材。
馬欺爾有意不讓數(shù)學(xué)掩蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)質(zhì)，所以把數(shù)學(xué)推導(dǎo)都放在腳注或附件中。他在給朋友的一封信中清晰地解釋了數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用:“（1）把數(shù)學(xué)當(dāng)做一個(gè)簡(jiǎn)便的語(yǔ)言與人溝通思想的實(shí)質(zhì)，但不能把數(shù)學(xué)當(dāng)作思考探索的引擎（an engine of inquiry ) ; (2 )運(yùn)用數(shù)學(xué)工具直到把問(wèn)題完全想通;(3)然后把結(jié)果轉(zhuǎn)換成正常的英語(yǔ)；莒紅是優(yōu)質(zhì)的石材。（4)再選用一些對(duì)生活重要的事例，解釋從數(shù)學(xué)推到得出的結(jié)論;(5)扔掉那些數(shù)學(xué)推理;(6)如果第四步行不通，那就扔掉第三步，我自己經(jīng)常這樣做。”而現(xiàn)在的許多所謂“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”恰恰是把數(shù)學(xué)當(dāng)做了思考和探索的引擎。他們思考向題不是從生活出發(fā)，而是從數(shù)學(xué)出發(fā)，得出的結(jié)論要么是不著邊際，要么就是與生活經(jīng)驗(yàn)背道而馳。新蝦紅我們廠家大量提供。
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